Pura Belpre

La figura de Pura Belpre debe ser conocida por una diversidad de públicos. En primerr lugar por los bibliotecarios puertorriqueños de la isla y los de la diáspora. En la figura de esta mujer se encarna el sentido de misión y compromiso con la educación y el mejoramiento individual y colectivo de nuestra gente. Pura Belpre primera bibliotecaria puertorriqueña en la Biblioteca Pública de Nueva York, hoy el Centro de Estudios Puertorriqueños nos regala este excelente documental realizado por Eduardo Aguiar en el que nos da a conocer la vida de esta gran puertorriqueña a traves de entrevistas y pietaje interesantismo. Eduardo es boricua y ganador de múltiples nominaciones y premios Emmy por la gran calidad de su trabajo. Una gran producción por la que les damos las gracias al realizador y a sus auspiciadores e invitamos a todos a ver, aprender y disfrutar la misma.

Pura Belpre from Eduardo J. Aguiar on Vimeo.

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Propiedad intelectual y acceso abierto

La Red de Bibliotecas Universitarias nos comparte un tutorial sobre propiedad intelectual que resulta sumamente útil. Muchas veces estos asuntos paralizan a colegas que no saben como manejar fuentes o que por temor a violentar leyes y reglamentos no comparten material valioso. Además, en otras ocasiones sus derechos son violentados precisamente por su desconocimiento de las protecciones que tienen. Las iniciativas de acceso abierto aún son desconocidas para muchos colegas por lo que este recurso resulta muy educativo y necesario pues va dirigido a fomentar el desarrollo de ese conocimiento en el contexto de acceso abierto. Utilicen “Controla tus derechos…facilita el acceso abierto” como instrumento para la reflexión e intercambio sobre este importante y a veces desconocido contenido. En la sociedad de la información y el conocimiento es importante que se promuevan acciones que foementen el libre fluir de éstas sin menoscabo de los derechos de los autores.

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Oportuna contribucion en el inicio de un nuevo semestre

Via el colega Dr. Zapopán Muela recibo una excelente contribución de Crítica Bibliotecológica . En uno de sus artículos nos dice el colega Pesro López lópez e España en to su artículo “Los derechos humanos como guía para el quehacer de las bibliotecas”…
“…el bibliotecario parece no darse cuenta del importantísimo rol que puede jugar en la sociedad actual. Puede garantizar libertades y derechos humanos, tales como educación, información, libre expresión, identidad, trabajo… Puede proporcionar herramientas para la solución de problemas de salud, violencia, adicciones y nutrición… Puede borrar todo tipo de analfabetismo, puede recuperar tradición oral, puede difundir conocimientos perdidos y recuperar lenguas en peligro…. Puede luchar contra el racismo y la discriminación, puede enseñar la tolerancia y el respeto, puede facilitar la integración en sociedades multiculturales… Puede dar voz a los que son mantenidos en silencio, fuerzas a los caídos, manos a los débiles… Puede demostrar la igualdad de todos los seres humanos, de todos los sexos, edades, credos y razas… Puede difundir la solidaridad y la fraternidad, puede contar la historia de los vencidos, puede expresar las facetas mínimas de una maravillosa diversidad humana, puede perpetuar memorias insignificantes y grandiosas… Puede difundir el acceso abierto, puede liberar información de sus cadenas comerciales… Puede lograr que, por una vez en la historia, el poder no permanezca en las manos de unos pocos. Puede lograr cierto equilibrio. Puede derribar murallas y tender puentes. Puede hacer que los hombres logren mirarse a los ojos de igual a igual. En realidad, no puede hacerlo. Debe hacerlo”.

En este inicio de un año académico donde nuestros estudiantes, futuros bibliotecarios comienzan o continuan su formación este mensaje me parece relevante. Igualmente me parece importante co mo punto de partida para una mirada hacia el interior de una profesión que necesita afirmarse como tal y actuar al nivel de su extraordinario potencialç

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Seguimos compartiendo…

A una semana de comenzar las clases en el Recinto de Rio Piedras de la UPR nos preparamos apara comenzar o mejor, seguir compartiendo reflexiones, ideas, enojos y alegrias con aquellos que siguen y leen este medio. Como muchos de ustedes han decubierto estuve unos meses sin utilizar Agora para comentar asuntos que me interesan mientras utilice mas Facebook para esos menesteres. Ahora, he decidido que este blog es mas adecuado para comentar las cosas que quiero decir y me propongo retomar esta práctica.
Asi que bienvenidos a todos, los que “descubren” ahora este blog y los que regresan. Espero que como en el pasado podamos renovar nuestars conversaciones….despues de todo eso es Agora…un espacio comunitario…

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Torre de Babel de Libros en Buenos Aires

Como parte del festejo por la designación de  Buenos Aires como Capital  Mundial de Libro 2011 la artista Marta Minujín creó una “Torre de Babel” de libros de 28 metros de altura y conteniendo 30 mil publicaciones en todos los idiomas. La obra, que será desmontada el próximo 28 de mayo tiene seis pisos y puede ser visitado en grupos de cien personas.

La singular obra esta ubicada en la Plaza San Martín y su creadora ya habia en 1983 realizado otra obra cuando se restableció la democracia en Argentina. En esa oportunidad “Minujín construyó una gigantesca estructura similar al Partenón de Atenas con los libros que habían sido prohibidos por la dictadura militar (1976-1983)”

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Nuevos Espacios para el aprendizaje y la investigación en la Sociedad Red

Intervención realizada en la Apertura de el Centro de Aprendizaje y Desarrollo Profesional/Red Graduada  en el Recinto de Rio Piedras de la Universidad de Puerto Rico.

Agradecimientos transdisciplinarios
Este Centro ejemplifica de lo que es capaz una institución mas que
centenaria cuando se propone aunar sus potencialidades con la pasión
que nos caracteriza. Para hacer esto realidad se trabajó  mucho y se trabajó bien. Desde las disciplinas hasta los oficios aportaron  aquí su conocimiento, su compromiso pero sobre todo su orgullo por un  trabajo bien hecho. Valoramos y reconocemos la labor de un sinnúmero de trabajadores de este recinto. De los  ingenieros, artistas, plomeros, electricistas, personal de mantenimiento, técnicos de telecomunicaciones, artistas gráficos, profesionales de la información, personal administrativo, suplidores, estudiantes, bibliotecarios, entre otros… …en fin gracias a la red de la Universidad de Puerto Rico y sus colaboradores externos  por su apoyo, por su paciencia en momentos en que nuestra labor hacia la suya mas difícil… ha sido esa creatividad, apoyo, colaboración, cooperación, respeto y solidaridad lo que hace posible que estemos aquí hoy…Gracias

Retos y oportunidades…

Este nuevo espacio nos plantea un reto enorme. Ya la parte mas fácil esta casi completada . Ahora se nos presenta el reto y la oportunidad de atrevernos a innovar en serio. Lo que aspiramos que ocurra en este Centro no va a suceder por el simple hecho de existir. Es nuestra aspiración  y nuestra visión que este Centro se constituya en uno desde donde se generen aprendizajes que trasciendan las disciplinas y que resulten en importante creación individual y colectiva. Para el proyecto de Título V , el CADP representa una enorme oportunidad de fomentar la colaboración interdisciplinaria en beneficio de la comunidad graduada. Tenemos ante nosotros la posibilidad de instigar en unos y fortalecer en otros la pasión por el aprendizaje, la creación y la colaboración. Generar formas y  organizar espacios nuevos de creación de conocimiento no es tarea sencilla. Reiteramos que somos conscientes de que la existencia física de este lugar no la garantiza. Sin embargo la concepción que tenemos de este espacio se orienta hacia el fomento de la mas amplia interacción en la libertad intelectual que caracteriza las grandes universidades del planeta. Aspiramos a que de las interacciones que aquí se cultiven surjan comunidades de aprendizaje y de práctica que generen aportaciones significativas que concreten proyectos innovadores que contribuyan a resolver problemas reales en una sociedad real con ciudadanos reales. Les invitamos a hacer de este Centro un espacio para soñar soluciones a problemas que aún no consideramos como tales. El pensamiento de avanzada que ha caracterizado a esta Universidad y en particular a este Recinto presenta una plataforma formidable desde donde potenciar nuevas ideas, nuevas propuestas y nuevas formas de interacción. Debemos reconocer que “En la sociedad red, las instituciones académicas  (deben) dejan de ser espacios centralizados de autoridad para ser sitios de encuentro, diálogo y discusión.” (Escandón Montenegro, 2009) La Universidad, la nuestra, no escapa a esta realidad y  a través de proyectos como este se encamina a facilitar la innovación que la “inteligencia conectiva” genera para profundizar a la vez que amplia las bases del conocimiento mas allá de las disciplinas. Visualizando esta sociedad red de la que nos habla Castells y que nos define en su complejidad Morin, podemos intuir que en el contexto de este siglo 21 las universidades se tornan en “nodos de conocimiento” a los cuales los estudiantes, en su proceso de aprendizaje se conectan para incrementar sus competencias en todos los órdenes del saber. Siemens nos habla del conectivismo como proceso de aprender en este siglo y reconoce la colaboración y la necesidad de trascender las herramientas tecnológicas para ubicar en la correcta perspectiva los procesos fundamentales del pensamiento; al decir de este innovador..”olvidate de los blogs y piensa en dialogo abierto…olvidate de los wikis..piensa en colaboración…olvidate de los podcasts y piensa en la democracia de la voz…olvidate de todas las herramientas y piensa en como se crea, se disemina y se valida el conocimiento”…de eso se trata este Centro…reconocemos la importancia de las herramientas en el proceso de conocer…pero el proceso siempre sera mas importante que las herramientas. En ese sentido tenemos muy clara la respuesta a la pregunta de ¿Tecnología para qué…? .. …el Centro  ¿para qué?

El Centro de Aprendizaje y Desarrollo Professional…

Nuestra población graduada requiere un espacio para la conversación, la colaboración y el trabajo en grupo, así  como estrategias para fomentar la interdisciplinariedad, y el aprendizaje colaborativo. Los espacios físicos y virtuales diseñados en estas facilidades privilegian y fomentan la construcción del conocimiento en colaboración sin el menoscabo de espacios de reflexión individual que requieren privacidad y silencio.  Es la flexibilidad que nuestro estudiantado ha hecho realidad sin permiso…es la lección que nos han dado a todos de que se aprende de formas diversas y que debemos, responsablmente responder a esa diversidad. Que tenemos la responsabilidad de proveer espacios para que nuestros estudiantes desarrollen en toda su dimensión su pasión y potencial creativo.

El Centro de Aprendizaje y Desarrollo Profesional esta concebido como un espacio en el cual nuestra comunidad graduada se beneficie del conocimiento y experticia de bibliotecarios referencistas, especialistas en diseño instruccional, tecnologías, redacción e investigadores que le proveerán apoyo atendiendo sus necesidades de información e investigación. Además, promoveremos la organización de redes de apoyo presenciales y virtuales que incluyen relaciones de mentorías con docentes, egresados y entre pares. Colaboraremos con el Centro de Excelencia Académica en su programa de capacitación para asistentes de cátedra e investigación de forma tal que articulemos nuestros recursos para  apoyar el desarrollo de nuestros estudiantes graduados  de manera que éstos sean mas efectivos como  futuros profesores, investigadores y profesionales innovadores y emprendedores.  Coordinaremos con el Sistema de Bibliotecas, con quien compartimos el edifico Lázaro, así como con otras bibliotecas autónomas en el recinto para destacar, apoyar y vincular nuestra común aspiración de concretar la mas efectiva gestión del conocimiento.

Finalmente, proyectamos que este centro ofrecerá actividades variadas orientadas a todas las áreas del saber privilegiando el enfoque interdisciplinario en éstas. La diversidad que a manera de ejemplo realizaremos la próxima semana no es sino un indicio del tipo de actividad a que estará abierto el Centro. Desde conferencia, presentaciones de libros , exhibiciones creativas y experimentación instruccional y tecnológica, todas tendrán las puertas abiertas en este Centro. Visualizamos este Centro como uno de intensa actividad académica e intelectual. Abierto a la comunidad graduada nacional e internacional con el firme propósito de dotar a Puerto Rico de un espacio que ilustre la naturaleza innovadora de nuestra comunidad académica, que fomente el riesgo como actitud creativa y que nunca se contente con lo establecido. Queremos profundizar en este siglo 21 los beneficios que nuestro pueblo esta acostumbrado a recibid de Nuestra Universidad. Hacia eso apuntan nuestra aspiraciones  hacia eso se encaminan nuestras acciones.

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Simposio por la Reforma de la Universidad Pública en Puerto Rico

Compartimos con nuestros lectores el programa del Simposio por la Reforma de la Universidad Pública que habrá de llevarse a cabo la semana del 9-13 de mayo en la Universidad de Puerto Rico.

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