Mundos Virtuales y el futuro de la Educación

Este es el título del video de You Tube que presenté a mis estudiantes el pasado jueves. Aunque no lo discutimos, eso lo haremos mas adelante, por los comentarios y gestos les causó una mezcla de entusiasmo, incredulidad, interés, entre otros. El video, generado y presentado por el Dr. Tony Driscoll (Wada Tripp en SL), expresa una diversidad de sentimientos y posibilidades relacionados con la educación y el lugar que Second Life y otros mundos virtuales pueden tener en éste. Les aliento a ver el video pues a mi me pareció que toca areas que otros colegas no han considerado en lo que significa Second Life para diferentes poblaciones. Que lo disfruten

Salud y poblaciones especiales en Second Life

Nos enteramos por vias distintas de que el próximo 7 de octubre se llevará a acbo la conferencia de un dia en torno a Stepping into Health. Esta aactividad ocurre c omo parte de la serie Stepping into Virtual Worlds que auspicia Second Life. La conferencia ocurre totalmente en el mundo virtual Second Life y tocará temas relacionados a los servicios de salud y a la promoción de estilos de vida saludables. Para mas informsción visitar el Blog de SLED. De otra parte, en Grid Life se discute la importancia de que en los mundos virtuales como Second Life se provean oportunidades y herramientas que permitan la participacipon de las poblaciones especiales. Dicen el colega..”Accessibility, as it pertains to computers, deals with the accessibility/usability of a computer system (hardware, software, etc.) for any person, regardless of disability. Most of the time, when people hear the term “disability”, they tend to think of those who are deaf or blind, but disability is far more wide-ranging that that, and includes other visual and auditory disabilities like color blindness, low-vision, and complete or partial-blindness, being hard of hearing or completely deaf”

Sobre bibliotecas e investigación

Nos llega via el blog de Information Literacy el aviso de que el Consejo de Bibliotecas y Recursos de Información (CLIR por sus siglas en inglés) publica No Brief Candle: Reconceiving the Research Library for the 21st Century. Este informe explora la situación de las bibliotecas académicas y enfatiza su función de apoyo a la investigación más que a la enseñanza. En el Prefacio se establece : This report demands change. Common themes include collaboration between librarians, faculty, and information technology experts to articulate strategies and tactical approaches to a rapidly changing environment. This represents a broad research agenda that cannot be executed by a single profession. We are asked collectively to rethink current hiring practices, to provide for new career paths and opportunities for professional development, and to consider redefining libraries as multi-institutional entities. Exhortamos a todos los lectores de Agora a leerlo y a crear espacios de discusión ya que definitivamente toca asuntos de importancia crítica para todos.