Cambio social en You Tube

You Tube tiene una sección de activismo social inlcuyendo una Nonprofits and Activism Manager Me parece interesante que y alentador que esta herramienta Web 2.0 orientada a fomentar el compartir contenidos de diverso tipo tenga la idea de incluir entre sus iniciativas una estrategia que pueden utilizar las entidades sin fines de lucro y de base comunitaria para adelentar sus ideas y luchas. Tomen nota los grupos boricuas que luchan por sus derechos pues esto puede ser una herramienta muy efectiva.

Sobre educación superior

Luego de algunos dias sin conversar con aquellos que leen mis entradas ( a veces pienso que son muchos y otras que nadie lo hace) encuentro algunos temas de educación superior que me interesa compartir. ACRL en su blog da cuenta de una encuesta realizada en la cual se preguntó cuales eran aquellos temas de mayor relevancia para un curso sobre bibliotecología académica. La lista resulta interesante por lo que les animo a que lean los resultados. De otra parte, el destacado educador José Joaquín Brunner reporta en su blog su presentación en torno al desarrollo de la educación superior en América Latina. Pienso que existen convergencias en ambos documentos, sobre todo en lo relativo al interés por estudiar la “industria de la educación superior” por parte de los que respondieron la encuesta de ACRL. Brunner, por su parte refuerza el papel estratégico de las universidades e instituciones de educación superior en la configuración de la sociedad del conocimiento en los diversos países de la región. Personalmente, estos documentos me brindan información valiosa ya que en agosto próximo ofreceré el curso de Servicios de Información en la Educación Superior en la EGCTI que trata precisamente sobre estos temas. Recomiendo el blog de Brunner a aquellos que quieran una mejor comprensión del desarrollo de la educación superior en nuestra región.

Herramientas de alfabetización informacional en SL

El pasado 29 de mayo asistí a un seminario en el espacio virtual que mantiene InfoLit iSchool en Second Life sobre el uso de unas herramientas para fomentar la alfabetización informacional o el desarrollo de destrezas de información en el metaverso. Resultó una muy interesante y la transcripción de la charla está disponible en http://sleeds.org/chatlog/?c=295. Anímense a leer y a explorar lo que este mundo tiene para ofrecer a los profesionales de la información.

Innovate, revista de educación en línea

A través del blog de eraser nos llega la nota de la publicación de la mas reciente edición de la revista Innovate. Esta revista, publicada por Nova Southeastern University ha mantenido una gran calidad en su publicación por lo cual recomendamos su lectura.

Comunidad de práctica PIENSL

Las comunidades de práctica surgen cuando un conjunto de personas decide asociarse para colectivamente iniciar una búsqueda de mayores conocimientos en un área en particular. Las comunidades de práctica se organizan bajo dos premisas fundamentales: la confianza entre sus integrantes y la disposición a compartir lo que sabemos con otros. En ese espíritu surge una nueva comunidad de práctica con la intención de explorar lo que Second Life tiene para ofrecer a los profesionales de la información. Aquellos interesados en explorar esta magnífica y divertida herramienta así como comprometerse en construir conocimiento de ésta colectivamente son bienvenidos. Pueden comunicarse con cualquiera de los tres colegas que iniciamos esta aventura en la que no hay nada que perder y una “segunda vida” por ganar. Recuerden que hay espacios limitados por lo que si de veras estas interesado/a, avísanos.
En esta primera reunión orientaremos sobre lo que hemos diseñado y lo que esperamos lograr.
ACOMPAÑANOS

Activismo social 2.0

Anteriormente me he referido al potencial que estas tecnologías web 2.0 tienen para recrear las formas de relacionarse de las personas y los grupos. La revista Wired reporta un interesante artículo en torno al activismno social en la red. Indica que la campaña de Barack Obama ha hecho un uso intenso de estas tecnolgías para delantar la causa de su candidato. En este proceso han sido apoyados por Chris Hughes co fundador de Facebook. La organización Change.org ha surgido de estos esfuerzos y promueve la incorporación de organizacciones comunitarias y de individuos involucrados en activismo social para que hagan uso de este portal. Se están reclutando blogueros que escriban sistemáticamente sobre aspectos relacionados con las luchas sociales. Me parece un excelente desarrollo y espero que siga creciendo como hasta ahora.

Jornadas CRAI

De los amigos del blog sobre literacia informacional nos llegan las presentaciones que se hicieran en Pamplona en las Jornadas de los Centros de Recuros de Aprendizaje e Investigación. Este movimiento, heredero directo de los Centros de Recursos generados hace décadas renuevan la discusión sobre las formas de organizar los recursos de información y aprendizaje de manera que éstas aporten de una manera mas directa y efectiva la construcción del conocimiento individual y colectivo. En la Universidad de Puerto Rico en Rio Piedras esta discusión ha surgido con proyectos generados en la Facultad de Ciencias Naturales y en la Facultad de Educación que se han planteado de forma distinta, la necesidad de abordar nuevas formas de estructurar la labor bibliotecaria y de información y lo han sido afirmativos en su consecusión. Hay que explorar las formas de organiación que nos exigen los tiempoe y las comunidades académicas a las que les servimos. Aprendamos de otros e inventemos lo nuestro.

Meredith Farkas en Mayaguez

El viernes presenciamos un interesante evento que se llevó a cabo en el Colegio (o RUM) para otros. La presentadora hizo unz excelente exposición y taller sobre las herramiantas del web 2.0 pero sobre todo fue enfática en su planteamiento que el movimiento de Biblioteca 2.0 es mas un estado mental o actitud que el uso de determinadas herramientas. Creo firmemente que es cierto lo planteado, los bibliotecarios han sido históricamente dismunuidos profesionalmente sin que se reconozca (aún por ellos mismos) la enorme aportación que éstos hacen al aprendizaje de la comunidad académica. La profesora Farkas enfatizó la actitud que debe prevalecer entre los colegas profesionales de la información de tomarse riesgos y experimentar con herramientas, estrategias y formas de trabajo que puedan generar proyectos innovadores. Saludos colega y gracias. Para información detallada de lo acontecido les remito a DigiZen del colega Mario Nuñez que estuvo blogueando en vivo desde la actividad o a Alusión…llamada virtual, de la compañera Rossana Barrios que le enlazó.

¿ Y porqué no en Puerto Rico?

A través de Digizen nos llega la nota de que Brasil ha optado por instalar como política pública el uso de GNU/Linux en las escuelas públicas. Según nos cuenta Mario, “La medida supone que 52 millones de estudiantes utilizarán software libre a partir del año 2009.” Anteriormente Venzuela había optado por una política similar, el uso de software libre para afirmar su independencia tecnológica. Puerto Rico, con mucho menos recursos que ambos paises y con sobre 1,500 escuelas, debe seguir este ejemplo. No hay razón para que nuestro país pague los millones de dólares que se gastan en plataformas comerciales cuando existen opciones de código abierto tan estables y compatibles como éstas. Por favor que esto tambien es “sociedad del conocimiento”

No es solo en Puerto Rico

Hace algún tiempo se destacaba en nuestra prensa un estudio que reflejaba un pobre dominio del español de los maestros puertorriqueños. Pues bien, para desgracia de nuestros hermanos chilenos un estudio similar arrojó resultados parecidos en las áreas de Lenguaje y Matemáticas. Comenta nuestro colega Benedicto González que el resultado, aunque es lamentable no es sorprendente debido a que anteriormente se habia discutido notocias y se habian difundido informaciones en torno a esta situación. Nada hermanos que hay que atender la formación de los maestros con particular rigurosidad porque si no, los pobres resultados los seguiremos viendo en todas las ramas de las artes y las ciencias.